Unidad 2. Sesión 6. Actividad 1. Bitácora de investigación

Unidad 2. Sesión 6. Actividad 1. Bitácora de investigación.

ESQUEMA DE LA ESTRUCTURA FORMAL DEL DIARIO DE CAMPO

1) Fecha y hora de las actividades o tareas.

Jueves 16 de Mayo de 2019. 11:00 AM.

He revisado los principales periódicos nacionales y me he actualizado sobre las más recientes noticias relacionadas con el ámbito político y económico de México.

Me dirijo a la entrada principal de la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA) Santo Tomás, del Instituto Politécnico Nacional (IPN).

En frente de la entrada de la ESCA se encuentra el Doctor Schettino. Nos dirigimos a la cafetería ubicada al interior de la institución.

Después de sostener una amena charla e introductoria, me preparo para iniciar la entrevista, la cual tendrá una breve duración (probablemente veinte o treinta minutos), debido a la complicada agenda del Doctor y académico Schettino.

El entrevistado se ha mostrado afable y abierto. También ha sido directo y sucinto en sus respuestas.

Jueves 16 de Mayo de 2019. 11:30 AM.

El entrevistado ha terminado de beber su café y con ello también la entrevista. Por lo mismo, le agradezco a mi entrevistado por su presencia, su tiempo y por su ayuda en la elaboración de esta actividad académica, al tiempo que le acompaño a la entrada principal de las instalaciones del Canal Once, perteneciente al mismo Instituto (IPN).

Jueves 16 de Mayo de 2019. 11:45 AM.

Una vez que culmina la despedida, me dirijo a la biblioteca de la ESCA, a fin de poner en orden mis apuntes y transcribir la entrevista recién realizada, antes de retornar finalmente a mi domicilio.

Jueves 16 de Mayo de 2019. 12:30 PM.

Ha sido algo conciso, pero muy fructífero encuentro con el profesor Schettino el día de hoy; toda vez que respondió las preguntas que tenía preparadas y enriqueció con su conocimiento y afable talante el breve momento de nuestra entrevista.

Me dirijo ahora al sur de la Ciudad; más precisamente a la Facultad de Economía de la UNAM, ubicada en la Ciudad Universitaria; donde ahondaré un poco más sobre temas económicos y me dispondré a trabajar en la conclusión de esta actividad académica de la UNADM.

2) Formulación de actividades o tareas a realizar con sus propósitos u objetivos.

a)    Ponerme al día sobre los detalles de temas políticos y económicos del país.

b)    Asistir puntualmente al encuentro con el profesor Schettino.

c)    Realizar la entrevista y consultar puntos de vista sobre la coyuntura actual del país.

d)    Ordenar las notas y transcribir la entrevista.

e)    Dirigirme a la UNAM para consultar su acervo bibliográfico.

f)   Confirmar o desestimar mis datos e hipótesis con conocimiento teórico, evidencia empírica e información fidedigna.

g)    Retornar a mi domicilio y dar conclusión a esta actividad.

3) Anotación de actividades o tareas no realizadas y por qué.

a)    A solicitud expresa de mi entrevistado, no pude hacer pública la grabación de audio de nuestra entrevista.

b)    A solicitud expresa de mi entrevistado, tuvo que ser una entrevista breve, que no superase los treinta minutos con que contaba mi entrevistado, acotando así la amplitud del diálogo.

4) Registro de hallazgos o resultados más importantes.

La información y puntos de vista expuestos durante la entrevista, pudo ser comparada y corroborada con las fuentes primarias y secundarias con las que cuento. A su vez, la teoría económica y el análisis cuantitativo realizado durante la integración, elaboración y la posible conclusión de mi proyecto, ha corroborado en gran medida la hipótesis sobre la aplicación de políticas de precios impuestas por el actual mandatario del poder ejecutivo de México. 

5) Observación o interpretación de los datos o hallazgos.

La hipótesis con la que cuento, ha sido enriquecida por datos confiables sobre las repercusiones sistémicas en diversos ámbitos de la economía nacional, originadas por decisiones sin fundamento económico.

Los fundamentales macroeconómicos han sido afectados de forma negativa, debido a ideologías de corte político y económico  retrógradas, erróneas y empíricamente comprobables.

6) Impacto de la experiencia para el profesional.

El desarrollo de esta actividad académica, me ha enriquecido enormemente en materia del estudio introductorio sobre aspectos propios de la Administración Pública, las Políticas Públicas y Economía Política. A su vez, me ha hecho tomar mayor consciencia sobre la importancia y necesidad de que existan profesionales altamente formados y comprometidos con la Administración Pública y con el crecimiento y desarrollo del país.